Madeleine Flötotto

Studium des Lehramts an Gymnasien (Englisch, Spanisch, Philosophie/Ethik) an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg und der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Auslandsaufenthalte in Florida/USA und Spanien. 1. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien in Bayern (2014) mit Zulassungsarbeit im Schwerpunkt Englische Soziolinguistik (Titel: The shared negative prestige of the Southern and the New York City accents). Lehrtätigkeit im Referendariat (2014-2016) am Siebold-Gymnasium Würzburg (Seminar), Gymnasium Herzogenaurach (Einsatz) und Gymnasium Albertinum Coburg (Einsatz). 2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien in Bayern (2016) mit Hausarbeit im Bereich Lehrplanentwicklung für das Fach English Conversation (EKO) (Titel: How to teach conversation classes efficiently. Ein didaktisch-methodischer Leitfaden zur Gestaltung von EKO). Seit 2017 tätig als wissenschaftliche Mitarbeiterin (Doktorandin) am Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Diversity Education und internationale Bildungsforschung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie, mit Lehrtätigkeit im Bereich der Lehramtsausbildung und Forschung im Schnittpunkt von Soziolinguistik, Pädagogik und Lehrerberuf mit Forschungsschwerpunkt pädagogische Professionalität, Lehrerberuf und Lehrerbildung im internationalen Vergleich und im Kontext internationaler Mobilität und Migration.

 

• Pädagogische Professionalität, Lehrerberuf und Lehrerbildung im internationalen Vergleich und im Kontext internationaler Mobilität und Migration

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• Allgemeine Pädagogik in Lehramtsstudiengängen